Journal de classe (F4)

Voici le travail qui est attendu pour ce premier trimestre. Ce tableau a été créé pour permettre aux élèves de mieux anticiper et organiser leur travail à leur rythme. Merci de veiller à organiser un temps de travail régulier à la maison consacré au cours de formation musicale.

Semaine du…Savoir faire…Savoir…
28 septembreChant : Si dolce è’l tormento (p. 15) Rythme A (binaire) (p. 95)Savoir réécrire les gammes majeures et mineures jusque 3 altérations (en mineur : degrés mobiles entre parenthèses)
5 octobreChant : O cessate di piagarmi (p. 19) Lecture de notes A, N°1-2-3-4 en deux clés (p. 109)Différencier rythmes binaires et ternaires
à écrire 5 exemples de cellules rythmiques de chaque
12 octobreOreille : reconnaître intervalles jusqu’à la 5J (p. 69)
Rythme B (ternaire) (p. 96)
Échelle des quintes (armures avec les doigts)
19 octobreChant & rythme : la légende de Pont Kalleg (p. 20) Créativité : réécrire proprement et savoir la chanter/
26 octobreRéécrire de mémoire : thème p. 29
Lecture de notes A : N°5-6-7-8 en deux clés (p. 109)
Accord parfait majeur, accord parfait mineur, accord de septième de dominante
2 novembreCongé d’automne (du 2 au 7 novembre)
9 novembreChant : Signor Abbate (p.30) écouter sur le site internet ! Rythme C (polyrythmie) (p. 97)/
16 novembreÉvaluations
23 novembre//
30 novembreChant & rythme : Berendans (p. 31) Lecture de notes B (notes et intervalles) (p. 110)Phrase et cadence

Évaluation 1 – Une première période d’évaluation sera organisée la semaine du 16 novembre. Les élèves procéderont à une auto-évaluation auquel j’ajouterai mes observations. Pensez à signer ce document pour la semaine du 30 novembre.

Cartons de notes – En F4, les cartons de notes (au nombre de 10) se lisent en alternant les clés de sol et de fa à chaque carte (1ère carte en clé de sol, 2ème en clé de fa, etc.), sans aucune faute, en 30 secondes. Ce défi doit être prêt pour le 1er décembre.

Bon travail ! 😊

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